Merancangkan Pendidikan untuk Malaysia Merdeka

Untuk sebuah negara baru merdeka seperti Malaysia, suatu perancangan rapi dan menyeluruh perlu diwujudkan dan dilaksanakan. Buku ini mengandungi usaha-usaha demikian. Sebagai seorang pegawai tinggi dalam Kementerian Pelajaran Malaysia pada waktu sebelum merdeka dan peringkat awal kemerdekaan, Tan Sri Dato' Omar Mohd Hashim berusaha mewujudkan keseimbangan dalam membentuk perpaduan. Beliau meriwayatkannya dalam buku ini

 

 

Pengantar iii Meninjau Penyata Barnes Selepas Sepuluh Tahun 1 Wawasan Aminuddin Baki Mengenai Soal Pokok dalam Pendidikan 21 Melayu Baru Mengikut Aminuddin Baki 37 Kemungkinan Bahasa Kebangsaan Menjadi Bahasa Pengantar Pada Tahap Universiti 43 Pendidikan untuk Perpaduan dalam Penyata Razak 1956 hingga ke Laporan Mahathir 1979 51 Konsep Baru Persekolahan Menengah Melayu 80 Masalah dan Cabaran Sepuluh Tahun Pertama Pendidikan di Sabah 91 Berjagung-Jagung Sebelum Padi Masak 118 Implikasi Reformasi Pendidikan pada Latihan, Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan 124 Profesionalisme dan Realiti Politik 134 Pembinaan Insan dalam Akta Pendidikan Baru Selepas Akta 1961 144 Pendidikan Menyeluruh: Dari Perancangan Kurikulum Sehingga Keperluan Masyarakat Umum 148 Bahasa Melayu sebagai Bahasa Ilmu pada Abad ke-21: Implikasinya Terhadap Kesusasteraan Melayu dan Perbukuan 154 Celik Budaya Pengetahuan: Suatu Pandangan 164 Intelektual dan Pembinaan Tamadun Bangsa 174 Guru Indonesia di Sekolah dan Universiti 188 Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris: Berpatah Balik! 198 Tubuhkan Sebuah Muzium Sejarah Darurat dan Patriotisme 202 Satu Malaysia dan Sistem Sekolah Kebangsaan 210 Jangan Nanti Orang Lain Menabur, Orang Lain Menuai 214 Generasi Muda Perlu Pertahankan Perisian Kemerdekaan 220 Pendidikan Nasional: Antara Visi dan Ilusi 226