Teori-teori psikologi dan aplikasi teknik nabi dalam pendidikan di dalam bilik darjah.
Blurb belakang: Tugas hakiki pertama guru-guru adalah mendorong pelajar supaya mereka sendiri mahu menjadi individu yang bagus sikap dan akhlaknya. Selepas pelajar terdorong suka belajar, barulah guru dapat memulakan tugas mengajar pelajar sehingga mereka mampu lulus peperiksaan dengan cemerlang.
Guru hanya dapat mengajar apabila pelajar sendiri mahu belajar. Justeru, sebelum mengajar, guru perlu menjadi pendorong dahulu. Guru perlu buat supaya pelajar suka belajar. Selepas pelajar suka hendak belajar barulah guru dapat mengajar dengan rasa seronok dan dengan cara yang mudah mudah. Guru seronok mengajar, dan pelajar pun suka belajar.
Antara teori psikologi dan teknik nabi dalam pendidikan yang dihuraikan dalam buku ini adalah:
1. Guru Menjadi Motivator Kepada Pelajar Supaya Mereka Suka dan Kemaruk Mahu belajar
2. Mendorong dengan Tidak Membebel
3. Memberikan Gelaran Baik dan Menaikkan Estim Diri
Daripada Pengarang ix
Bahagian 1 Teori-Teori Psikologi Barat dan Panduan Aplikasinya di Dalam Bilik Darjah 1
Bab 1 Guru Menjadi Motivator Kepada Pelajar Supaya Mereka Suka dan Kemaruk Hendak Belajar 2
Bab 2 Teori-Teori Psikologi yang Mudah Diaplikasi di dalam Bilik Darjah bagi Mendorong Pelajar 19
Bab 3 Teori Motivasi Dalaman dan Motivasi Luaran 48
Bab 4 Panduan Menegur Kesalahan Pelajar dengan Mengaplikasi Teknik Nabi 80
Bahagian 2 Aplikasi Teori Barat dan Teknik Nabi di dalam Bilik Darjah 105
Bab 1 Mendorong Pelajar dengan Teknik Memadam Kebiasaan Negatif 106
Bab 2 Mendorong dengan Tidak Membebel 116
Bab 3 Pejam Mata pada Kesalahan dan Puji Kebaikan 122
APLIKASI 1 130
APLIKASI 2 132
APLIKASI 3 135
APLIKASI 4 138
APLIKASI 5 139
APLIKASI 6 141
APLIKASI 7 145
APLIKASI 8 148
Bab 4 Mendorong dengan Memberikan Ganjaran 151
APLIKASI 1 156
APLIKASI 2 158
APLIKASI 2 160
Bab 5 Mendorong dengan Memberikan Pujian 165
APLIKASI 1 175
APLIKASI 2 183
APLIKASI 3 185
APLIKASI 4 187
APLIKASI 5 191
APLIKASI 6 193
APLIKASI 7 196
Bab 6 Mendorong dengan Memberi Satu Ayat Pujian 200
Bab 7 Memberi Pujian di Khalayak 209
APLIKASI 1 214
APLIKASI 2 217
APLIKASI 3 218
Bab 8 Memberikan Pujian Terhadap Kejayaan- Kejayaan Kecil 223
APLIKASI 3 224
APLIKASI 1 229
APLIKASI 2 231
APLIKASI 3 233
Bab 9 Memberikan Pujian Serta-Merta 236
APLIKASI 1 240
APLIKASI 2 242
Bab 10 Memberikan Gelaran Baik dan Menaikkan Estim Diri 246
APLIKASI 1 251
APLIKASI 2 254
Bab 11 Memberikan Markah Dorongan 257
Bab 12 Mendorong dengan Memberikan Jawatan 263
APLIKASI 1 269
APLIKASI 2 277
APLIKASI 3 278
APLIKASI 4 280
APLIKASI 5 282
APLIKASI 6 285
APLIKASI 7 289
APLIKASI 8 291
APLIKASI 9 294
APLIKASI 10 296
Bab 13 Mendorong Anak-Anak Didik Suka Menjawab Soalan 299
APLIKASI 1 305
APLIKASI 2 307
APLIKASI 3 309
APLIKASI 4 313
APLIKASI 5 315
Bab 14 Memilih Ketua 318
Bab 15 Pelajar Kelas Hujung dengan Ciri-Ciri Pelajar Cemerlang 323
Bab 16 Tidak Menyiasat Kesalahan Pelajar Tetapi Memuji Kebaikan 333
APLIKASI 1 339
APLIKASI 2 342
APLIKASI 3 344
APLIKASI 4 345
Bab 17 Memberikan Informasi Berkaitan Kesalahan 347
APLIKASI 1 353
APLIKASI 2 357
APLIKASI 3 359
APLIKASI 4 361
APLIKASI 5 363
Bab 18 Mendorong Pelajar dengan Menerangkan Peraturan 366
APLIKASI 1 375
APLIKASI 2 377
APLIKASI 3 378
APLIKASI 4 381
Bab 19 Mendorong dengan Memberikan Solusi 383
APLIKASI 1 390
APLIKASI 2 393
Bab 20 Mendorong dengan Menunjukkan Emosi Marah Tetapi Diam 400
APLIKASI 1 405
APLIKASI 2 408
APLIKASI 3 410
APLIKASI 4 411
Bab 21 Mendorong Anak-Anak Didik Berdamai 414
Bab 22 Menjaga Maruah Pelajar 421
Bab 23 Tidak Menasihati Pelajar untuk Mencontohi Pelajar yang Dipuji 426
Bab 24 Mendorong Anak Didik Meningkatkan Kualiti Perbuatan Baik 431
Bab 25 Mendorong Pelajar Berfifikir Secara Kreatif 437
Bab 26 Mendorong dengan Membuat Perbandingan Contoh Betul 442
Bab 27 Mendorong Pelajar Mempelajari Ilmu Teknikal4 50
Bab 28 Memberi Tunjuk Ajar dengan Teknik Demonstrasi 459
Bab 29 Mendorong Pelajar dengan Double Standard 464
Bab 30 Menghentikan Tingkah Laku Negatif yang Berulang 474
APLIKASI 1 480
APLIKASI 2 483
Bab 31 Mendorong Pelajar yang Bising Untuk Fokus Kepada Pelajaran 487
Bab 32 Tidak Meminta Maaf Selepas Menjatuhkan Hukuman 495
Bab 33 Mendorong Pelajar Pandai Membaca 501
Bab 34 Merawat Emosi Pelajar Bersedih Akibat Kematian Ibu Bapa 507
Bab 35 Mendorong Pelajar Suka Hadir Sekolah 511
APLIKASI 1 513
APLIKASI 2 514
APLIKASI 3 515
APLIKASI 1 518
APLIKASI 2 519
APLIKASI 3 520
APLIKASI 4 523
Bab 36: Mendorong Pelajar Malas Berubah 526
Bab 37: Mendorong Pelajar Mahu Mengikut Arahan 531